Objetivos generales de la actividad
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Dar respuesta a la necesidad de incorporación en el aula las nuevas tecnologías para una mayor impregnación de las mismas.
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Promover el conocimiento de las nuevas tecnologías por parte del profesorado para favorecer su implicación en el desarrollo e implementación de las mismas.
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Comprender la importancia de la revolución técnica a la que estamos asistiendo en los últimos años en los medios de exposición y en la elaboración de Material Didáctico.
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Incrementar, el uso de la herramienta informática como material didáctico.
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Actualizar los conocimientos sobre las nuevas tecnologías y organizar el trabajo en el aula.
Objetivos específicos de la actividad.
Capítulo 1: Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento
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Conocer el significado de aprendizaje significativo y del aprendizaje como construcción del conocimiento.
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Conocer y entender los principios y pautas, formas, condiciones del aprendizaje por descubrimiento.
Capítulo 2: Las TIC y la educación
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Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender el funcionamiento de una herramienta informática.
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Conocer los elementos y funciones de las diferentes herramientas.
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Entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño
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Valorar las repercusiones que han generado su utilidad.
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Integrar parte de los contenidos asociados a las tecnologías de la información y la comunicación en el uso diario del aula.
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Analizar las dificultades para la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula y ofrecer las soluciones más adecuadas.
Capítulo 3: La herramienta informática como material didáctico
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Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
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Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, e incorporarlas a su quehacer cotidiano, analizando y valorando críticamente su influencia sobre la sociedad y la educación.Objetivos generales de la actividad
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Dar respuesta a la necesidad de incorporación en el aula las nuevas tecnologías para una mayor impregnación de las mismas.
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Promover el conocimiento de las nuevas tecnologías por parte del profesorado para favorecer su implicación en el desarrollo e implementación de las mismas.
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Comprender la importancia de la revolución técnica a la que estamos asistiendo en los últimos años en los medios de exposición y en la elaboración de Material Didáctico.
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Incrementar, el uso de la herramienta informática como material didáctico.
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Actualizar los conocimientos sobre las nuevas tecnologías y organizar el trabajo en el aula.
Objetivos específicos de la actividad.
Capítulo 1: Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento
-
Conocer el significado de aprendizaje significativo y del aprendizaje como construcción del conocimiento.
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Conocer y entender los principios y pautas, formas, condiciones del aprendizaje por descubrimiento.
Capítulo 2: Las TIC y la educación
-
Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender el funcionamiento de una herramienta informática.
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Conocer los elementos y funciones de las diferentes herramientas.
-
Entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño
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Valorar las repercusiones que han generado su utilidad.
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Integrar parte de los contenidos asociados a las tecnologías de la información y la comunicación en el uso diario del aula.
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Analizar las dificultades para la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula y ofrecer las soluciones más adecuadas.
Capítulo 3: La herramienta informática como material didáctico
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Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
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Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, e incorporarlas a su quehacer cotidiano, analizando y valorando críticamente su influencia sobre la sociedad y la educación.
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Capítulo 1: Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento
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Introducción
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El aprendizaje significativo y constructivismo
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El aprendizaje significativo. Ausubel
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Teoría del constructivismo. Piaget
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Bases del aprendizaje por acción y descubrimiento
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Metodologías activas y medios de exposición
Capítulo 2: El tutor
Capítulo 3: La herramienta informática como material didáctico
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Introducción
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Actividades con apoyo de las TIC´S
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Condiciones previas para la utilización de las TIC´S en el aula
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Metodología de trabajo y recomendaciones
Recursos
Bibliografía, Referencias y Enlaces de Interés
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Total libertad de horarios para realizar el curso desde cualquier ordenador con conexión a Internet, sin importar el sitio desde el que lo haga. Puede comenzar la sesión en el momento del día que le sea más conveniente y dedicar el tiempo de estudio que estime más oportuno.
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En todo momento contará con un el asesoramiento de un tutor personalizado que le guiará en su proceso de aprendizaje, ayudándole a conseguir los objetivos establecidos.
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Hacer para aprender, el alumno no debe ser pasivo respecto al material suministrado sino que debe participar, elaborando soluciones para los ejercicios propuestos e interactuando, de forma controlada, con el resto de usuarios.
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El aprendizaje se realiza de una manera amena y distendida. Para ello el tutor se comunica con su alumno y lo motiva a participar activamente en su proceso formativo. Le facilita resúmenes teóricos de los contenidos y, va controlando su progreso a través de diversos ejercicios como por ejemplo: test de autoevaluación, casos prácticos, búsqueda de información en Internet o participación en debates junto al resto de compañeros.
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Los contenidos del curso se actualizan para que siempre respondan a las necesidades reales del mercado. El departamento multimedia incorpora gráficos, imágenes, videos, sonidos y elementos interactivos que complementan el aprendizaje del alumno ayudándole a finalizar el curso con éxito.
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El curso puede realizarse exclusivamente a través de Internet pero si el estudiante lo desea puede adquirir un manual impreso. De esta manera podrá volver a consultar la información del curso siempre que lo desee sin que necesite utilizar el Campus Virtual o, estar conectado a Internet.
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